Οι υπεύθυνοι του Προγράμματος Εκπαίδευσης Μουσουλμανοπαίδων κα. Άννα Φραγκουδάκη και κα. Θάλεια Δραγώνα, στις 9 Νοεμβρίου, ημέρα Τετάρτη, επισκέφθηκαν τον Σύλλογο Επιστημόνων της Μειονότητας Δυτικής Θράκης.
Την Φραγκουδάκη και την Δραγώνα υποδέχτηκαν ο πρόεδρος του συλλόγου Ετζεβίτ Εμίν και τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου.
Η ανακοίνωση Τύπου που έγινε από τον ΣΕΜΔΘ έχει ως ακολούθως:
Στην συνάντηση παρόντες από τα μέλη του συλλόγου μας ήταν ο Οζάν Αχμέτογλου βοηθός του γενικού προέδρου του κόμματος Φιλίας-Ισότητας-Ειρήνης (DEB), ο Μεχμέτ Ντερντιμάν τέως πρόεδρος του Συλλόγου Δασκάλων Αποφοίτων της ΕΠΑΘ Ροδόπης – Έβρου και ο Σεμπαχαττήν Αμπντουρραχμάν ο οποίος κάνει το διδακτορικό του σε θέματα Μειονοτικών Δικαιωμάτων στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου (SOAS).
Οι υπεύθυνοι του Προγράμματος «Εκπαίδευση Μουσουλμανοπαίδων» Άννα Φραγκουδάκη και Θάλεια Δραγώνα, έδωσαν πληροφορίες σχετικά με τα κέντρα στήριξης του προγράμματος που θα λειτουργήσει. Οι υπεύθυνοι του Προγράμματος, δήλωσαν ότι στις Σάπες, την Οργάνη, τον Ίασμο, τον Εχίνο, το Σέλερο, το Δροσερό και την Αλεξανδρούπολη θα λειτουργήσει από ένα ΚΕΣΠΕΜ, και ανέφεραν ότι στα κέντρα αυτά θα παρέχεται η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στους μαθητές της μειονότητας και σε περίπτωση που ζητηθεί μπορεί στα ΚΕΣΠΕΜ να παρέχονται μαθήματα επιμόρφωσης των γονέων.
Στην συζήτηση, μαζί με τα μέλη του διοικητικού συμβουλίου του ΣΕΜΔΘ και οι εκπρόσωποι της μειονότητας επανέλαβαν ότι η εκπαίδευση της τουρκικής μειονότητας δυτικής Θράκης είναι ενιαία οπότε και το πρόβλημα πρέπει να αντιμετωπιστεί συνολικά. Οι εκπρόσωποι της μειονότητας ανέφεραν ότι το πρόγραμμα που εκτελείται με σκοπό τα παιδιά της μειονότητας να μάθουν καλύτερα την Ελληνική είναι σημαντικό και διευκρίνισαν ότι αυτό από μόνο του δεν θα αποδειχθεί ικανοποιητικό αλλά είναι απαραίτητο παράλληλα να βελτιωθεί και η τουρκική γλώσσα που είναι ο αντίποδας της μειονοτικής εκπαίδευσης. Οι αρμόδιοι της μειονότητας δήλωσαν ότι είναι απαραίτητο στο θέμα της μειονοτικής εκπαίδευσης η μειονότητα να έχει τον λόγο σε θεσμική έννοια και σημείωσαν ότι, σχετικά με το νέο τμήμα που δημιουργήθηκε στο ΑΠΘ με σκοπό να αναδειχτούν εκπαιδευτικοί που θα διδάξουν στα μειονοτικά σχολεία είναι απαραίτητο η μειονότητα να έχει δικαίωμα λόγου.
Στο τέλος της συζήτησης οι εκπρόσωποι του ΣΕΜΔΘ υπέβαλαν μία έκθεση που περιείχε τις απόψεις και εισηγήσεις τους σε θέματα όπως τα προβλήματα που αντιμετωπίζονται στην εκπαίδευση στην μητρική γλώσσα, την προσχολική ηλικία, την βασική και την μέση εκπαίδευση, παράγοντες που γίνονται αφορμή να είναι χαμηλό το ποσοστό επιτυχίας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση.
